Ціннісне ставлення до себе.

Ціннісне ставлення до себе

ЗАТВЕРДЖЕНО

наказ Міністерства освіти і науки,

молоді та спорту України

31.10.2011 №1243

Ціннісне ставлення до себе передбачає сформованість у зростаючої особистості вміння цінувати себе як носія фізичних, духовно-душевних та соціальних сил. Воно є важливою умовою формування у дітей та учнівської молоді активної життєвої позиції.

Ціннісне ставлення до свого фізичного "Я" — це вміння особистості оцінювати свою зовнішність, тілобудову, поставу, розвиток рухових здібностей, фізичну витривалість, високу працездатність, функціональну спроможність, здатність відновлювати силу після фізичного навантаження, вольові риси, статеву належність, гігієнічні навички, корисні звички, стан свого здоров'я та турбуватися про безпеку власної життєдіяльності, вести здоровий спосіб життя, активно відпочивати.

Ціннісне ставлення до свого психічного "Я" передбачає вихованість у дітей та учнівської молоді культури пізнання власного внутрішнього світу — думок, переживань, станів, намірів, прагнень, цілей, життєвих перспектив, ідеалів, цінностей, ставлень. Важливо навчити зростаючу особистість сприймати себе такою, якою вона є, знати свої позитивні і негативні якості, сприяти формуванню у неї реалістичної Я-концепції, готовності та здатності до самовдосконалення, конструктивної самокритичності.

Ціннісне ставлення до свого соціального "Я" виявляється у таких ознаках: здатності орієнтуватися та пристосовуватися до нових умов життя, конструктивно на них впливати; визначенні свого статусу в соціальній групі, налагодженні спільної праці з дорослими та однолітками; вмінні запобігати конфліктам, справедливому і шляхетному ставленні до інших людей; позиції активного суб’єкта громадянського суспільства, який може і має впливати на долю країни.

Характер ціннісного ставлення особистості до себе істотно змінюється з віком. У молодшому шкільному віці розвивається рефлексія, формується вміння оцінювати себе як предмет змін. У підлітковому віці формується прагнення до самоствердження, з'являється хворобливе переживання неуспіху, зростає роль самооцінки в регуляції поведінки. У юнацькому віці актуалізується потреба у самовизначенні, оцінці своїх здібностей і можливостей; виникає процес визначення сенсу життя та свого місця в ньому.

Початкова школа

Виховні досягнення

Сформованість основ громадянських та загальнолюдських цінностей:

уміння та навички підтримки та збереження міжособистісної злагоди, запобігання та мирного розв'язування конфліктів;
здатності враховувати думку інших людей, адекватно оцінювати власні вчинки та вчинки інших;
сформованість моральних якостей (чуйності, чесності, правдивості, справедливості, гідності, толерантності, милосердя, взаємодопомоги, товариськості, співпереживання, щедрості, поваги до особистості).

Основна школа

Виховні досягнення

5-7 класи

Усвідомлення цінностей соціального спілкування:

- формування культури поведінки вдома, в школі, в громадських місцях;

- усвідомлення себе членом колективу;

- виявляти толерантність, ввічливість, повагу до оточуючих;

- формування уміння і навичок подолання конфліктів;

- соціальна шкода агресії і насильства;

- культура відпочинку, спілкування на відстані

8-9 класи

Засвоєння сімейних, родинних та суспільних цінностей:

- здоров’я – найвища цінність;

- ціннісне ставлення до оточуючих людей;

- культура спілкування і мовленнєвий етикет;

- повага до батьків, сім’ї, родини;

- цінність здорового способу життя;

- формувати навички співжиття у колективі;

- готовність нести відповідальність за свої вчинки.

- неприйняття агресії і насильства

План заходів на І семестр 2023-2024 н.р.

1	Бесіда «Толерантність і я»	Соціальна та громадянська компетентності	Ціннісне ставлення до себе і до людей	1-9	Педагог-організатор
2	Тематичні уроки, виховні години, батьківські збори щодо безпеки на дорозі	Соціальна та громадянська компетентності	Ціннісне ставлення до себе	1-9	Педагог-організатор. Класні керівники
3	Олімпійський урок	Екологічна грамотність і здорове життя	Ціннісне ставлення до себе	1-9	Вчитель фізичної культури
4	Бесіда-презентація «Без шкідливих звичок жити – себе любити»	Екологічна грамотність і здорове життя	Ціннісне ставлення до себе	5-9	Педагог-організатор
5	Урок «Знаю, вмію, врятую» з вивченням основ надання долікарської допомоги	Уміння вчитися впродовж життя	Ціннісне ставлення до людей, до себе	1-9	Педагог-організатор Класні керівники
6	Захід Маршрут безпеки «Шляхи передачі ВІЛ»	Екологічна грамотність і здорове життя.	Ціннісне ставлення до людей до себе	7-9	Вчитель основ здоров’я
7	Інформаційна хвилинка до Міжнародного дня людей з інвалідністю	Екологічна грамотність і здорове життя. Соціальна та громадян ська компетентності	Ціннісне ставлення до людей до себе	1-9	Педагог-організатор
8	Бесіди з техніки безпеки під час зимових канікул	Екологічна грамотність і здорове життя.	Ціннісне ставлення до себе	1-9	Класні керівники

-------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------

План заходів на 2022-2023 навчальний рік

1	Лекції та бесіди з учнями «Територія дитячої безпеки»: «Обережно! Вибухонебезпечні предмети», «Міни: помічай, оминай, повідомляй!», «Наземні міни, бомби і ракети», «Повітряна тривога», «Дії у разі виявлення підозрілих та вибухових предметів»				Журавель О.В. Класні керівники
2	Цикл лекцій: «Забруднення продуктів харчування та питної води. Їх вплив на здоров’я людини», «Абетка безпеки: алгоритм поведінки на шляху до укриття і в укритті»				Журавель О.В. Класні керівники
3	Інформаційна хвилинка «Будь толерантним»	Соціальна та громадянська компетентності	Ціннісне ставлення до себе і до людей	2-9	Журавель О.В.
4	Тематичні уроки, виховні години, батьківські збори щодо безпеки на дорозі	Соціальна та громадянська компетентності	Ціннісне ставлення до себе	2-9	Журавель О.В. Класні керівники
5	Урок «Знаю, вмію, врятую» з вивченням основ надання долікарської допомоги	Уміння вчитися впродовж життя	Ціннісне ставлення до суспільства до людей, до себе	2-9	Журавель О.В. Класні керівники
6	Година спілкування «Безпека вдома та на вулиці»	Уміння вчитися впродовж життя	Ціннісне ставлення до себе	2-9	Класні керівники
7	Рольова гра – тренінг «Ти доброзичлива людина?»	Соціальна та громадянська компетентності, уміння вчитися впродовж життя	Ціннісне ставлення до себе	7-9	Журавель О.В.
8	Міжнародний день без Інтернету. Челендж «Відчуй радість живого спілкування» (день без гаджетів)	Інформаційно-цифрова компетентність	Ціннісне ставлення до себе	5-9	Журавель О.В. Учнівське самоврядуван ня
9	Обмін думками «Вчись володіти собою»	Ініціативність і підприємливість	Ціннісне ставлення до себе	8-9	Журавель О.В.
10	Всесвітній день цивільної оборони. Години спілкування «Правила поведінки у надзвичайних ситуаціях». Навчальна гра «Пожежна тривога»	Компетентності у природничих науках і технологіях	Ціннісне ставлення особистості до себе	2-9	Журавель О.В. Класні керівники
11	Виставка фото, малюнків, плакатів «Бути здоровим – це модно»	Екологічна грамотність і здорове життя	Ціннісне ставлення до себе	2-9	Журавель О.В.
12	Всесвітній День здоров’я. Виступ агітбригади «Здоров’я – найцінніше в світі. Бережімо його, діти!»	Екологічна грамотність і здорове життя	Ціннісне ставлення до себе	5-9	Журавель О.В.
13	Година спілкування «Надзвичайні ситуації в школі під час перерви»	Уміння вчитися впродовж життя	Ціннісне ставлення до себе	2-9	Класні керівники
14	Конкурс малюнків на асфальті «Хай буде мир на всій землі!» (До Дня захисту дітей).	Обізнаність та самовираження у сфері культури, уміння вчитися впродовж життя	Ціннісне ставлення до себе, людей	2-9	Журавель О.В.

--------------------------------

---------------------------------------------------------

---------------------------------

План заходів на 2021-2022 навчальний рік

	Здійснювати вивчення індивідуальних особливостей учнів, їхніх інтересів та потреб. Визначення талантів та обдарованостей учнів	Протягом року	Класні керівники
	Допомогти учням у пізнанні власного характеру, боротьбі з негативними рисами, вихованні позитивних якостей	Протягом року	Класні керівники
	Розвивати навчально-пізнавальні потреби і здібності учнів.	протягом року	Педагог-організатор
	Працювати над закладанням основ лідерських якостей учнів	протягом року	Педагог-організатор
	Провести ряд бесід: «Передаю добро по колу», «Секрети мовного спілкування» та інші	Протягом року	Класні керівники
	День людей похилого віку Акція «Переступи поріг з добром» до Міжнародного дня людей похилого віку	27.09.-08.10.2022	ЗДВР, педагог-організатор
10.	Міжнародний День відмови від куріння Рейд «Територія школи вільна від куріння». Профілактичні бесіди по класах	18.11.2021	ЗДВР, педагог-організ., класні керівники
11.	Всесвітній день боротьби із СНІДом: усний журнал «Повинен знати кожен» тематичні виховні години	02.12.2021	ЗДВР, педагог-організатор, кл. керівники
13.	Он-лайн зустріч з лікарем сімейної медицини з лекцією «Про шкідливий вплив тютюну на дитячий організм»	протягом грудня	ЗДВР, педагог-організатор
14.	3 грудня Міжнародний день інваліда: урок доброти і милосердя « Всі ми різні, але всі ми рівні» акція «Подаруй свято іншим»	03.12.2021	педагог-орган., кл. керівники, учнівська рада
15.	День здоров’я, фізкультури та спорту Спортивні змагання «Здоров’я і спорт поруч ідуть»	09.09.2021	ЗДВР, кл. керівники., учитель фізк.
16.	07 квітня — Всесвітній день здоров’я Спортивні змагання між класами	07.04.2021	Учитель фізкультури
17.	Організувати проведення циклу бесід, лекцій, зустріч із лікарями, працівниками СЕС щодо шкідливого впливу на організм школяра тютюну, наркотиків, алкоголю	протягом року	ЗДВР, педагог-організатор
18.	В рамках Всесвітнього дня без тютюну провести акцію «Скажемо курінню НІ!» щодо припинення куріння серед дітей та молоді	травень	ЗДВР, педагог-організатор
19.	Взяти участь у Всеукраїнській благодійній акції «Серце до серця», «П’ять картоплин», «Назустріч мрії» та інших	Протягом року	ЗДВР, педагог-організатор

---------------------------------

---------------------------------------------------------------

---------------------------------

План заходів на 2020-2021 навчальний рік

№ п/п	Форма роботи	Назва заходу	Дата	Клас	Відповідальний
1	Вікторина	Абетка пішохода	11.09	1-4	Пед.-орг.
2	Відверта розмова	Вміння знаходити себе в суспільстві	04.10.	5-7	ЗВР
3	Скринька запитань і відповідей та відповідей	Зустріч з представниками поліції, ССД, лікарні	01.11.	6-10	ЗВР, пед.-орг.
4	Інформаційний вісник.	Всесвітній день боротьби зі СНІДом	01.12.	1-10	ЗВР, пед.-орг.
5	Конкурс	Веселий сніговик	09.01.	1-6	Пед.-орг., вч. фізкультури
6	Відверта розмова	Фізична краса не постійна, а духовна вічна	02.02.	3-5	Пед.-орг.
7	Абетка здоров’я	Подорож до Країни здоров’я	02.03.	1-4	ЗВР
8	Читацькі посиденьки	Хто багато читає, той багато знає	23.04.	1-4	ЗВР, бібліотекар
9	Обмін думками	Якщо я для себе, то навіщо я?	24.05.	8-10	ЗВР, пед.-орг.

---------------------------------

------------------------------------------------------------

---------------------------------

План заходів на 2019-2020 навчальний рік

№ п/п	Форма роботи	Назва заходу	Клас	Дата	Відповідальний
1	Урок- презентація	Правила дорожнього руху	1-11	04.09.	ЗВР, Пед..-орг.
2	Практикум	Моє здоров’я - моє майбутнє	8-11	02.10.	ЗВР, Пед..-орг.
3	Скринька запитань і відповідей	Зустріч з представниками поліції, ССД	6-11	За окремим планом	ЗВР, Пед..-орг.
4	Круглий стіл	ВІЛ та його наслідки на здоров’я людини	10-11	04.12.	ЗВР, Пед..-орг.
5	Зимові забави	Разом краще, разом веселіше	1-4	02.01.	ЗВР, Пед..-орг.
6	Школа ввічливості	Чарівні слова	1-4	16.01	ЗВР, Пед..-орг.
7	Круглий стіл	Сім кольорів щастя	6-7	05.02.	ЗВР, Пед..-орг.
8	Перегляд відеоролика	Корисне і шкідливе	1-4	01.03.	ЗВР, Пед..-орг.
9	Просвітницька година	Твої життєві цінності	8-11	02.04.	ЗВР, Пед..-орг.
10	Читацька галявина	Моя улюблена книга	1-5	03.05.	ЗВР, Пед..-орг.
11	Спортивні змагання	Спортивна надія	1-4	06.05.	ЗВР, Пед..-орг.
12	Перегляд відеофільму	Чорно-біле кіно	8-11	лютий	ЗВР, Пед..-орг.
13	Конкурсна програма	Військово-патріотична гра «Сокіл» («Джура»)	8-11	квітень	ЗВР, Пед..-орг.